TCF Canada, Comprensión auditiva: examen de ejemplo gratis

La grabación lee las opciones: elige A, B, C o D de oído.

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1. AElle va partir en vacances dans quelques jours.
2. BElle va passer ses vacances en Espagne.
3. CElle prépare ses prochaines vacances.
4. DElle raconte ses vacances à un ami.

1. AIls donnent leurs coordonnées.
2. BIls demandent un prospectus.
3. CIls s’inscrivent tout de suite.
4. DIls formulent une réclamation.

1. AD’un menuisier.
2. BD’un plombier.
3. CD’un mécanicien.
4. DD’un déménageur.

1. ASon appareil a un défaut technique.
2. BIl manque un accessoire dans la boîte.
3. CLa qualité des écouteurs est mauvaise.
4. DElle veut acheter un nouveau téléphone.

1. ASon niveau d’anglais et ses résultats scolaires français étaient insuffisants.
2. BAucune université canadienne ne proposait de programmes en immersion.
3. CÉtudier dans deux langues, en anglais et en français, n’était pas possible.
4. DSa motivation pour étudier et pour apprendre l’anglais n’était pas assez forte.

1. AVérifier une information.
2. BPrésenter des excuses.
3. CDonner un conseil.
4. DIndiquer un itinéraire.

1. AMme Duval souhaite changer son abonnement internet.
2. BMme Duval souhaite faire rétablir sa connexion internet.
3. CMme Duval souhaite résilier son abonnement internet.
4. DMme Duval souhaite changer d’ordinateur.

1. AOn encourage les candidats à utiliser un dictionnaire.
2. BOn annonce la fin de l’épreuve.
3. COn donne les consignes de passation de l’épreuve.
4. DOn invite les candidats à sortir de la salle.

1. AIl est navré.
2. BIl est sceptique.
3. CIl est angoissé.
4. DIl est enthousiaste.

1. ADans le Grand Nord.
2. BDans la forêt vierge.
3. CEn haute montagne.
4. DAu bord d’un étang.

1. A56 heures de conduite.
2. B9 heures de conduite.
3. C10 heures de conduite.
4. D90 heures de conduite.

1. AElle fait une annonce publique.
2. BElle propose de patienter un peu.
3. CElle explique la raison du retard.
4. DElle s’occupe du remboursement.

1. ALes sites d’avis sont souvent manipulés par les entreprises.
2. BLes grands groupes occupent trop de place sur les sites d’avis.
3. CLes règles de contrôle sur les sites d’avis sont trop contraignantes.
4. DLa plupart des avis publiés sur internet sont malintentionnés.

1. AUne panne informatique a supprimé les données personnelles d’un grand nombre d’utilisateurs.
2. BUn problème informatique a provoqué la publication de données personnelles d’utilisateurs.
3. CUn problème technique a regroupé et mélangé les données personnelles de millions d’utilisateurs.
4. DUne panne technique a empêché un grand nombre de personnes de s’inscrire sur ce réseau.

1. AElle permet de gagner un séjour gastronomique.
2. BElle récompense les meilleurs chefs cuisiniers.
3. CElle incite à découvrir de nouvelles saveurs.
4. DElle présente des concepts de cuisine moderne.

[Audio] PLAY AUDIO

1. AAux enseignants des lycées.
2. BAux bénévoles d’organisation.
3. CÀ des scientifiques avérés.
4. DAux passionnés de science.

1. AAccomplir une mission pour valider son diplôme.
2. BÉviter de faire appel à l’ANPE.
3. CEnseigner dans une association.
4. DAcquérir une expérience et voyager.

1. AParce que tous les cours en macro-économique sont déjà complets.
2. BParce que le cours qu’il voulait suivre est complet.
3. CParce que cette année, il s’y est pris trop tard.
4. DParce qu’il a dû attendre longtemps avant de pouvoir s’inscrire.

1. ACe parc est très bien situé pour étudier la diversité des plantes et des espèces.
2. BCe parc subit des changements de températures très importants.
3. CCertaines plantes et espèces sont en danger à cause des changements climatiques.
4. DL’altitude réduit considérablement la biodiversité du parc.

1. AElle refuse de l’appliquer.
2. BElle rejette cette loi.
3. CElle émet des réserves.
4. DElle est entièrement d’accord.

1. ALes voitures et les déchets.
2. BLes détergents et les lessives.
3. CLes bus et les trains.
4. DLes usines et le nucléaire.

1. AIls constituent un apport innovant pour la cuisine traditionnelle française.
2. BIls ont des qualités nutritionnelles supérieures aux aliments industriels.
3. CIls représentent une véritable alternative alimentaire pour les hommes.
4. DIls font partie du folklore gastronomique de certaines régions du monde.

1. AAux voyageurs distraits.
2. BAux compagnies d’assurance.
3. CAux créateurs de sites internet.
4. DAu personnel des aéroports.

1. APétrir la pâte plusieurs fois.
2. BUtiliser davantage de levure.
3. CLaisser la pâte fermenter longtemps.
4. DUtiliser des noisettes pour la croûte.

1. ALa crise du logement touche les classes les plus modestes.
2. BLe chômage important qui touche les jeunes diplômés ne leur permet pas de se loger.
3. CLes jeunes qui font des études longues et ont besoin de se loger à bas prix.
4. DLes jeunes sont peu mobiles et dépendants, car se loger est difficile.

1. AIls ont décidé de partir à l’étranger pour continuer leurs recherches.
2. BIls ont décidé d’orienter leurs recherches sur le clonage humain reproductif.
3. CIls ont décidé d’abandonner la recherche sur le clonage humain thérapeutique.
4. DIls ont décidé de poursuivre leurs recherches afin de rattraper les autres pays.

1. AToutes les correspondances sont garanties.
2. BLes billets réservés sont échangeables.
3. CL’assurance est comprise dans le prix du billet.
4. DIl n’y a pas d’assurance pour les bagages.

1. AElles retracent, de façon chronologique, les grandes étapes d’une époque.
2. BElles intègrent divers genres littéraires afin de les rendre plus réalistes.
3. CElles sont similaires à celle de Walter Scott qui reflète l’âme d’une époque.
4. DElles correspondent parfaitement au modèle classique du roman historique.

1. AComme une stratégie de communication qui s’avère maladive.
2. BComme une émulation entre les individus qui relève de l’excès.
3. CComme une norme unanime qui s’applique à un schéma personnel.
4. DComme une caractéristique de la société qui prive de liberté.